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【新闻特写】高度重视 精心谋划——我校力促“两学一做”接地气出实效

发布时间:2019-07-31 01:02:00   浏览次数:75

【新闻特写】高度重视 精心谋划——我校力促“两学一做”接地气出实效

我校“两学一做”学习教育自5月11日启动以来,学校党委认真落实中央、省委和省委教育工委的部署要求,结合学校实际,科学制定方案,认真动员部署,严学实做,分类施策,扎实推进。在全校各级党组织的共同努力下,我校“两学一做”学习教育有载体、有声势、有成效,得到了省委教育工委的肯定。近日,在杭州召开的全省部分高校“两学一做”学习教育推进会上,校党委书记吴锋民代表学校党委在会上作了交流发言。

落实主体责任,确保学习教育有序开展

扎实开展“两学一做”学习教育,关键在于坚持领导带头、以上率下。在学习教育活动中,我校党委书记吴锋民切实履行党建第一责任,把学习教育放在心上、抓在手上、扛在肩上,经常听取工作情况汇报,牵头制定我校《“两学一做”学习教育实施方案》。党委班子成员都以普通党员的身份到所在党支部讲党课、参加学习交流,发挥好带学促学作用。在开展专题研讨方面,校党委紧紧抓住党委理论中心组这个龙头,制定专题研讨日程表,明确学习的内容、方法、步骤,每个专题都安排班子成员作主题发言,推动中心组成员深入研讨。同时,校“两学一做”学习教育协调小组认真履行牵头抓总的工作职责,先后制定发布1—6号通知,包含了督查指导、宣传报道和近期重点工作安排等,并对500余名基层党务骨干进行了专题培训,确保了学习教育高点站位、高效推进。

创新方式载体,大力营造浓厚学习氛围

“两学一做”学习教育,“学”是基础。为助推学习教育更接地气,入脑入心,我校充分运用“三会一课”等基本形式,突出常态化教育特点。学校党委成立“浙理先锋”宣讲团,校领导、先进典型和师生党员代表深入各基层党支部讲党课。基层党组织创新学习方式,搭建微信公众号、微信群、QQ群等“互联网+”平台,打造“指尖上的课堂”,扩大学习教育覆盖面。运用“读、写、画、听、说”等多种形式,通过在“喜马拉雅听”设立党支部电台,开展手抄党章100天活动,征集“‘两学一做’、建党95周年”漫画、篆刻、书法作品,组织师生党员赴红色教育基地参观学习、听党课、重温入党誓词等活动,以更好地满足广大党员多元化的学习需求,增强学习的针对性和实效性。暑假来临之前,学校党委早谋划、早部署,对假期“两学一做”学习教育做出安排,确保学习教育不断线、不放松。通过学习教育,提高了广大党员的思想认识和理论水平。我校谭劲松教授撰写的文章《网络文化产业要自觉传递正能量》在7月26日的《人民日报》理论版刊发。8月21日,《中国教育报》报道我校郑显理副教授积极弘扬“郑义门”家族廉政文化及教书育人的先进事迹。

注重以学促做,着力激发党员细胞活力

“两学一做”学习教育,“做”是关键。为充分调动广大党员的主动性、积极性和创造性,学校党委搭建党员发挥作用“三服务”平台,组织党员干部从参加组织生活、干好本职工作、树立良好形象做起,将“两学一做”的成效融入到贯彻落实省委重大部署决策上,落实到学校“十三五”发展规划的推进上。在服务保障G20方面,我校积极发挥党员先锋模范作用,圆满完成了有关礼宾接待任务、后勤保障工作和《印象浙江》系列丛书的翻译等。广大教工党员利用暑期,发挥学科优势,找寻服务企业创新驱动发展战略的着力点,积极开展科技服务。9月26日,央视《新闻联播》报道了由我校教工党员李加林教授担任首席专家的浙江理工大学超大纹针电子提花实验室,科技引领文化产业转型升级,运用现代数码技术设计解决诸多难题的事迹。5月29日,央视焦点访谈以《创新驱动发展战略纲要》为题报道新昌当地科技工作,我校教工党员、校新昌技术创新研究院院长胡旭东教授接受了采访。广大学生党员积极开展暑期社会实践活动,在实践中服务他人与社会,在实践中传承红色精神。通过参加各类实践活动,我校广大党员用实际行动深化推进“红色细胞工程”,切实做到在敢于担当中历练提高,在真抓实干中建功立业。

着力建章立制,夯实学校党建工作基础

学校党委将“两学一做”学习教育与学校当前改革发展相结合,与加强干部队伍建设相结合,与夯实党建工作基础相结合,以实绩见实效。新学期伊始,我校以“补齐事业发展短板,抬高事业发展底部”为主题召开中层干部会议,党委书记吴锋民做专题报告。学校党委还从落实全面从严治党要求,认真开展省委巡视整改工作以及贯彻落实上级关于高校基层党组织建设的有关要求,出台了《关于进一步健全和落实基层党建工作责任制的实施办法》、《二级单位党委(党总支、直支)、教工党支部、学生党支部党建工作责任清单》等一系列制度规定,构建“一个核心、两个抓手、三张清单、四个载体”的党建工作体系,即以健全和落实基层党建工作责任制为核心,以“党建与思政考核”和“二级单位党组织书记抓基层党建述职”为抓手;通过“二级单位党委(党总支、直支)、教工党支部、学生党支部”三张党建责任清单,搭建“党员固定活动日”、“基层党建示范点”、“星级评定”、“浙理青春党建工程”四个载体,聚合各类党建资源,充分发挥党建工作引领学校健康发展的强大组织优势,促进基层党组织战斗力的不断提升。

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